藝術普及助力鄉村文化振興

　    習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)強(qiang)調(tiao)，鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)，既(ji)要(yao)塑(su)形(xing)，也(ye)要(yao)鑄(zhu)魂(hun)。文(wen)化(hua)振(zhen)興(xing)是(shi)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)的(de)靈(ling)魂(hun)，是(shi)全(quan)麵(mian)推(tui)進(jin)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)的(de)精(jing)神(shen)動(dong)力(li)。用(yong)文(wen)化(hua)為(wei)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)“鑄魂”，yishugongzuozheheyishuyuanxiaozewupangdai。jijikaizhanxiangcunyishupujigongzuo，yiyishudutedeshijiaofaxianxiangcunchuantongwenhuademeilihejiazhi
，bingtongguochuantongwenhuadexiandaihuabiaoda
，jifaxiangtuwenhuahuoli

，shitishengnongminwenhuasuyang

、增強文化自信、推進鄉村振興的有效路徑，也是促進人民精神生活共同富裕
、奮力實現“兩個先行”的應有之義。

　　充分發揮藝術在鄉村文化振興中的資源優勢

　　從古至今
，藝術承載著人民對美好生活的向往，藝術參與鄉村振興、用藝術點亮鄉村，是曆史賦予藝術的責任與使命。

　　在(zai)眾(zhong)多(duo)社(she)會(hui)主(zhu)體(ti)中(zhong)
，藝(yi)術(shu)院(yuan)校(xiao)在(zai)參(can)與(yu)和(he)促(cu)進(jin)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)方(fang)麵(mian)具(ju)有(you)獨(du)特(te)的(de)資(zi)源(yuan)優(you)勢(shi)，可(ke)以(yi)為(wei)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)提(ti)供(gong)價(jia)值(zhi)引(yin)導(dao)和(he)精(jing)神(shen)文(wen)化(hua)支(zhi)撐(cheng)，使(shi)藝(yi)術(shu)更(geng)好(hao)地(di)服(fu)務(wu)和(he)滿(man)足(zu)農(nong)民(min)日(ri)益(yi)增(zeng)長(chang)的(de)美(mei)好(hao)生(sheng)活(huo)需(xu)要(yao)，因(yin)而(er)在(zai)藝(yi)術(shu)普(pu)及(ji)助(zhu)力(li)鄉(xiang)村(cun)文(wen)化(hua)振(zhen)興(xing)中(zhong)肩(jian)負(fu)著(zhe)重(zhong)要(yao)的(de)使(shi)命(ming)。近(jin)年(nian)來(lai)，浙(zhe)江(jiang)各(ge)類(lei)藝(yi)術(shu)院(yuan)校(xiao)積(ji)極(ji)發(fa)揮(hui)自(zi)身(shen)藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)特(te)長(chang)，在(zai)全(quan)省(sheng)各(ge)地(di)努(nu)力(li)推(tui)進(jin)全(quan)民(min)藝(yi)術(shu)普(pu)及(ji)工(gong)作(zuo)，在(zai)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)育(yu)、文化、產業幫扶上取得了明顯成效。一是“送文化”
，即通過基層公益演出，“送”藝術下鄉。各級藝術院校以線上或線下的方式將交響樂團
、國樂團等專場音樂會及其他文藝演出，“送”進農村文化禮堂和新時代文明實踐中心，讓農民享受到高質量的藝術熏陶。二是“種文化”
，即開展全民藝術普及教育，播撒藝術的“種子”。如浙江音樂學院及其附屬音樂學校與杭州

、衢州等地鄉村中小學建立合作，共建音樂班
、特色班、藝術團、實踐基地，提升鄉村藝術基礎教育水平，進一步促進了教育公平。三是“塑品牌”，即通過校地同向發力，塑造區域文化品牌。全省各級藝術院校積極與省內各市縣開展戰略合作，共同開展原創文藝精品創作、創建文化藝術團體
、打造具有地方特色的文化旅遊節慶和文藝品牌
，探索共建共治共享的藝術鄉村發展道路，打造文化產業發展“助推器”。

　　與此同時
，在推進藝術普及的過程中仍然麵臨一些現實難題：一是鄉村藝術基礎教育水平整體還不高，還存在優質師資力量不足
、鄉村中小學藝術課程開課不足、yinlemeishujiaoshidengyingjianpeizhibuzudengwenti。ershixiangcunyishurencaizhichengbuzu。yifangmian
，daliangnianqingrenlikaixiangcun
，youtiaojianchengweixiangcunyishudaitourendequntishao
；lingyifangmian，bufenjicengdanweiduiyishurencaizhongshichengdubugou，xiangyingderencaizhengcexiyinlibuzu
，yishurencainanyizhagen。sanshiyishuyuxiangcunzhenxingxiangguanzhengcejucuoronghebugou。bufenxiangcunduiyishudezuoyongrenshibushen，yishuduixiangcunchanyefazhan、文明提升以及閑置資源激活的功能都未能充分發揮。

　　持續探索藝術助力鄉村文化振興的實踐路徑

　　當前，從中國式現代化的深刻內涵來看，藝術是實現物質文明和精神文明相協調的重要手段；從全麵推進鄉村振興的現實需求來看，鄉村是文化最基層的地方，是最需要文化幫扶、服(fu)務(wu)和(he)滋(zi)潤(run)的(de)地(di)方(fang)，而(er)藝(yi)術(shu)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)具(ju)有(you)想(xiang)象(xiang)力(li)和(he)創(chuang)造(zao)性(xing)的(de)表(biao)現(xian)形(xing)式(shi)
，潤(run)澤(ze)廣(guang)大(da)農(nong)民(min)的(de)精(jing)神(shen)空(kong)間(jian)。廣(guang)大(da)藝(yi)術(shu)工(gong)作(zuo)者(zhe)和(he)各(ge)級(ji)藝(yi)術(shu)院(yuan)校(xiao)要(yao)深(shen)刻(ke)領(ling)會(hui)時(shi)代(dai)賦(fu)予(yu)的(de)新(xin)使(shi)命(ming)
、新要求，始終牢記習近平總書記“把為人民服務作為文藝工作者的天職”的殷殷囑托

，通過藝術與創新創業相結合
、與社會服務相結合
、與專業教學實踐相結合、與思想政治教育相結合
，廣泛開展文藝結對幫扶
、文藝惠民、文藝誌願服務，為鄉村振興提供源源不絕的精神文化養分。建議可在以下幾個方麵加強探索：

　　一是參照城鄉“教共體”模式，推動藝術基礎教育專業學校與全省鄉村中小學建立藝術教育共同體。通過設立網上課堂、藝術基礎教育教師培訓基地等模式
，開展合作辦學
、推動資源共享，帶動鄉村中小學藝術基礎教育水平提升。積極爭取政府加大支持力度、社會力量加大投入力度、藝術名家加大幫扶力度，建立並完善高校藝術專業團隊駐村服務的支持機製、演藝名家名師參與鄉村振興建設的獎勵機製等
，形成藝術院校助力鄉村藝術普及的長效機製。

　　二是圍繞新時代文藝精品創優工程
，麵向省內知名藝術家和藝術類高校發布“招募令”，鼓勵其以“三貼近”為創作理念
，打造更多鄉村文化藝術標識。一方麵
，鼓勵藝術工作者和藝術院校到鄉村舉辦音樂節
、藝術展等活動，為鄉村提供優質公共文化產品，啟迪鄉民文藝心智
；另一方麵，組建藝術鄉村建設導師隊伍，開展文藝采風
、主題社會實踐等，廣泛參與藝術基礎教育、藝術創作、鄉村文創、人才培養等

，深度挖掘浙派本土優秀傳統文化，形成一支紮根鄉村
、紮根基層的藝術人才隊伍。

　　三是探索政府
、企業、院校合作推進藝術文化數字化，讓藝術傳播更通俗、更便捷
、更豐富。數字媒體藝術作為一種新的藝術形態,已逐漸成為當代前衛藝術的新寵。作為藝術與科技的融合碰撞，數字媒體藝術具備沉浸式、多感官
、交互式及附加值高等特點
，可以為激活鄉村藝術空間提供新思路、xinjiyu。weici，xuhangshixiangcunshuzijijian，tongchouliyongwenhualingyushuzihuagongchengheshujuku，xingchengshengyuwenhuazhuanwang
，dajianyishushujugonggongfuwupingtai，bingchangtongyishushujuziyuanxiangxiangcunliudong。ciwai
，dalichuangxinxiangcunwenyixiaofeichangjing，guliyishujiachuangxinchuangye
、鼓勵文化企業“下鄉”，培育一批深諳、熱愛鄉村文化的新型文化企業和團隊
，借助雲直播、AR
、VR等數字技術，給消費者帶來更新鮮、更豐富的沉浸式體驗。其中，藝術院校在藝術文化數據的創作
、采集、加工上，在新型藝術消費模式的推廣上
，在數字化產品的呈現上，可發揮重要作用。