新增備案專業1641個，今年高校本科專業調整有哪些亮點？

新華社北京4月24日電（記者王鵬、柯高陽
、謝櫻）日前
，教育部公布2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，新增了地球係統科學、生物統計學、未來機器人等21種新專業，並正式納入《普通高等學校本科專業目錄》。各高校新增本科備案專業1641個


、審批專業176個，調整學位授予門類或修業年限專業62個。

本次高校本科專業調整折射出哪些新趨勢、新亮點？各高校應如何推動新增專業更好建設和發展？記者對此進行了采訪。

專業設置和調整服務大局所需

專業的質量和結構，直接關係到高等教育支撐和服務經濟社會發展的能力，影響著高校立德樹人的成效。

根據《普通高等學校本科專業設置管理規定》
，我國高校專業設置和調整實行備案或審批製度。備案或審批工作每年集中進行一次。高校調整專業名稱時，如調整為專業目錄專業（除國家控製布點專業外）
，按備案程序辦理；如調整為國家控製布點專業或新專業，按審批程序辦理。被調整的專業按撤銷專業處理。撤銷專業需由高校主管部門報教育部備案。

此前，教育部等五部門印發了《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》，提出到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點
，新設一批適應新技術、新產業、新業態、新模式的學科專業
，淘汰不適應經濟社會發展的學科專業。

教育部要求

，在專業設置和調整中，高校要主動服務國家戰略

、區域經濟社會和產業發展需要，設置符合辦學定位和辦學特色的專業，還要重視質量、優化結構，升級改造傳統專業
，加快培養緊缺人才。

在本次專業調整中，緊貼區域經濟社會發展需求設置專業，許多高校都有新的作為
，例如塔裏木大學新增水土保持與荒漠化防治專業

、西藏民族大學新增國際新聞與傳播專業等。

“國際新聞與傳播專業人才肩負著向國際社會報道、闡釋西藏發展的責任。我們希望通過增設這一專業

，培養更多相關領域人才
，講好西藏經濟社會發展故事，更好展示中國立場、表達中國觀點、分享西藏經驗。”西藏民族大學新聞傳播學院副院長金石說。

在新增一批備案專業的同時，教育部也對部分高校申請撤銷的925個專業點予以備案。

對此
，有專家分析認為
，此次撤銷的專業點
，主要是一些高校根據辦學定位需要調整的專業，這反映了高校專業設置突出質量導向、就業導向，主動適應經濟社會發展需求。

統計數據顯示，此次專業增設
、撤銷
、調整共涉及2800餘個專業布點

，占目前專業布點總數的4.5%。從學科門類看
，工學所涉專業數量最多
，有1074個
；從區域布局看，涉及中西部高校的專業有1503個，占比超過50%。

jiaoyubuyouguanfuzerenbiaoshi，jingguotiaozheng
，benkezhuanyeleixingjiegouhequyubujujiegoujinyibuyouhua
，gaoxiaozhudongfuwujingjishehuifazhandeyishihenenglijinyibuzengqiang。

涉及新興技術的專業數量增多

記者梳理發現，本次新備案的本科專業中，涉及人工智能、大數據等新興技術專業數量增多。例如，北京科技大學新增智能建造、智能采礦工程等專業，哈爾濱工業大學新增仿生科學與工程、能源互聯網工程等專業。這反映出高校緊跟時代發展潮流
，加強新技術領域人才培養。

此ci外wai，教jiao育yu部bu支zhi持chi高gao校xiao積ji極ji探tan索suo推tui進jin學xue科ke專zhuan業ye交jiao叉cha融rong合he，培pei養yang複fu合he型xing拔ba尖jian創chuang新xin人ren才cai。例li如ru，在zai新xin農nong科ke方fang麵mian，專zhuan業ye新xin增zeng布bu點dian數shu量liang較jiao多duo，多duo所suo高gao校xiao新xin設she了le生sheng物wu育yu種zhong科ke學xue專zhuan業ye。

“設置這個專業的初心是服務現代種業強國建設。”西南大學農學與生物科技學院研究員柴友榮介紹，生物育種科學專業是作物學、畜牧學、生物學
、遺傳學
、信息學的新興交叉專業。根據培養方案
，這個專業將定向培養生物育種創新人才
，推動解決我國種業麵臨的“卡脖子”技術難題，保障國家糧食安全。

與此同時，一些學校積極優化調整專業結構。重慶移通學院今年新增智能科學與技術、區塊鏈工程
、健(jian)康(kang)服(fu)務(wu)與(yu)管(guan)理(li)等(deng)專(zhuan)業(ye)。重(zhong)慶(qing)移(yi)通(tong)學(xue)院(yuan)校(xiao)長(chang)張(zhang)德(de)民(min)告(gao)訴(su)記(ji)者(zhe)，作(zuo)為(wei)地(di)方(fang)應(ying)用(yong)型(xing)本(ben)科(ke)院(yuan)校(xiao)，學(xue)校(xiao)將(jiang)通(tong)過(guo)加(jia)強(qiang)師(shi)資(zi)配(pei)備(bei)和(he)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)
，提(ti)升(sheng)新(xin)專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)。

新增專業中，南京特殊教育師範學院的孤獨症兒童教育、無(wu)障(zhang)礙(ai)管(guan)理(li)專(zhuan)業(ye)引(yin)發(fa)關(guan)注(zhu)。學(xue)校(xiao)相(xiang)關(guan)負(fu)責(ze)人(ren)介(jie)紹(shao)，這(zhe)兩(liang)個(ge)專(zhuan)業(ye)都(dou)是(shi)結(jie)合(he)當(dang)下(xia)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)需(xu)求(qiu)所(suo)設(she)立(li)，旨(zhi)在(zai)培(pei)養(yang)更(geng)多(duo)應(ying)用(yong)型(xing)人(ren)才(cai)，投(tou)身(shen)特(te)殊(shu)教(jiao)育(yu)和(he)社(she)會(hui)福(fu)利(li)事(shi)業(ye)。

近年來，孤獨症兒童的治療對專門師資的需求更加迫切。孤獨症兒童教育專業主要圍繞孤獨症兒童涉及的語言

、興趣、行為
、認知、溝通、適應、生活自理等方麵來設置。學生畢業後的就業方向，將以特殊教育學校
、普通學校和康複機構為主。

新增專業還需要招生、培養、就業等工作係統推進

當下，離2023年高考還有不到兩個月時間
，誌願填報的腳步越來越近。如何確保新增專業的招生工作順利進行，是不少師生關心的問題。

中南大學副校長何軍認為，要充分做好新增專業宣傳推介
，突出展現新專業的實力基礎與發展前景。“我們應當通過重點宣傳
，讓學生盡早了解學什麼、做什麼
，從而消除對於新增專業未知的顧慮
，樹立起專業信心。”

邢台學院院長蔡振禹介紹，針對今年新增的科學教育、食品營養與檢驗教育專業
，學院將多措並舉，通過校園網、融媒體
、開放日等形式，加大宣傳力度
，爭取吸引更多優質生源報考。

在多位受訪專家看來，學科專業設置隻是一個開始。要想實現專業高質量發展，還需要招生、培養
、就業等工作係統推進。

“高校應全麵調研社會
、市(shi)場(chang)端(duan)對(dui)人(ren)才(cai)的(de)需(xu)求(qiu)
，對(dui)接(jie)產(chan)業(ye)的(de)發(fa)展(zhan)前(qian)景(jing)，補(bu)足(zu)新(xin)增(zeng)專(zhuan)業(ye)的(de)教(jiao)資(zi)軟(ruan)硬(ying)件(jian)短(duan)板(ban)，在(zai)提(ti)升(sheng)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)上(shang)下(xia)足(zu)功(gong)夫(fu)，大(da)力(li)培(pei)養(yang)符(fu)合(he)社(she)會(hui)需(xu)要(yao)的(de)人(ren)才(cai)。”國家教育考試委員會專家成員陳誌文說。

長沙理工大學招生就業處副處長田向陽認為
，新增專業畢業生屬於就業市場“新鮮血液”，招聘單位可能難以及時增加對新專業的用人需求

，這就要求高校及時準確向用人單位推薦新增專業畢業生。

“新xin增zeng專zhuan業ye的de學xue校xiao應ying優you化hua專zhuan業ye課ke程cheng設she置zhi和he社she會hui實shi踐jian，努nu力li提ti升sheng新xin專zhuan業ye學xue生sheng的de綜zong合he素su質zhi和he就jiu業ye競jing爭zheng力li。同tong時shi加jia強qiang與yu行xing業ye和he企qi業ye聯lian係xi，積ji極ji拓tuo展zhan就jiu業ye崗gang位wei，縮suo短duan市shi場chang用yong人ren適shi應ying期qi，用yong良liang好hao就jiu業ye增zeng強qiang新xin專zhuan業ye的de吸xi引yin力li和he發fa展zhan潛qian力li。”田向陽說。