本報北京6月1日電 （記者趙婀娜、吳丹）記者近日從教育部獲悉：截至2022年底，我國各級各類專任教師達1880.4萬人，與2017年相比增加253.5萬人，支撐起世界上最大規模教育體係，為推進教育高質量發展提供了有力的基礎性保障。
基礎教育師資隊伍持續壯大。通過實施新時代基礎教育強師計劃，推進全國225所師範院校和565所非師範院校協同培養教師等舉措，確保了基礎教育教師的穩定來源。幼兒園、小學、初中、普通高中、特殊教育、專門學校專任教師由2017年的1376.2萬人增加到2022年的1610.7萬人，新增234.5萬人，立德樹人之基不斷夯實。廣大教師優質培訓學習機會同步增加，2017年以來，實施中小學名師名校長培養計劃培養兩批共608位名師名校長，“國培計劃”中西部項目培訓中西部農村校長和教師934.3萬(wan)人(ren)次(ci)，中(zhong)西(xi)部(bu)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)不(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)。同(tong)時(shi)，為(wei)適(shi)應(ying)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)帶(dai)來(lai)的(de)新(xin)挑(tiao)戰(zhan)，教(jiao)師(shi)數(shu)字(zi)化(hua)學(xue)習(xi)加(jia)速(su)推(tui)進(jin)，依(yi)托(tuo)國(guo)家(jia)智(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)平(ping)台(tai)，全(quan)國(guo)性(xing)大(da)規(gui)模(mo)線(xian)上(shang)研(yan)修(xiu)得(de)以(yi)組(zu)織(zhi)，僅(jin)在(zai)2022年暑期研修期間就有1300餘萬教師在平台注冊學習，學習點擊達13億次。
職業教育“雙師型”教師隊伍不斷優化。本科層次職業學校、高職（專科）學校、中等職業學校專任教師由2017年的132.2萬人增長到2022年的136.6萬人，新增4.4萬人，為加快建立現代職業教育體係提供了有力師資保障。職業教育教師培訓力度不斷增強，2017年至2022年，中央財政共安排41億元實施職業院校教師素質提高計劃，“職教國培”示範引領項目培訓骨幹教師校長2400名，培養一批職業教育改革帶頭人。職業教育教師培養培訓體係不斷健全，五年來高水平學校和行業企業共同組建170個國家級“雙師型”教師培訓基地，實現校企資源優勢互補。
高等教育創新型教師隊伍進一步加強。普通本科學校和成人高等學校專任教師由2017年的118.5萬人增長到2022年的133.1萬人，新增14.6wanren，fuwugaodengjiaoyuneihanshifazhan，zhichengshijiezhongyaorencaizhongxinhechuangxingaodijianshe。gaoxiaojiaoshiyanxiuxuexijihuigengduo，zhongxibugaoxiaoqingnianjiaoshiguoneifangxuexiangmu、高校新入職教師國培示範項目等，為高校教師提供了能力提升的平台。積極應對人口老齡化，2020年以來，高校銀齡教師支援西部計劃累計選派近1000名優秀退休教授支援西部高校建設，激活高校教師中的“銀發力量”。同時，為服務高水平科技自立自強，從2017年起，分兩批創建401個全國高校黃大年式教師團隊，打造了教書育人、科研創新、社會服務一體化的高校教師團隊。
記者了解到，教育部將啟動高質量教師隊伍建設戰略工程，打造中國特色高水平教師教育體係，進一步強化高素質高學曆教師供給、推進“雙師型”教師隊伍建設、為職業教育培養“良匠之師”、深化高校教師隊伍建設改革、實施國家銀齡教師戰略行動、推進教師隊伍建設數字化變革，為推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供有力保障。
《 人民日報 》（ 2023年06月02日 07 版）
