魏世忠：讓高校人才培養更好服務國家發展需求丨我從基層來

 來源：大象新聞・大象時政

今天的《我從基層來》
，一起走近全國政協委員

，鄭州輕工業大學校長魏世忠。

全國政協委員 鄭州輕工業大學校長 魏世忠：我們(高校)一定要跟上這個時代的發展，培養出來的學生，一定要在這一輪的產業革命中，一定要站立潮頭。

全(quan)國(guo)兩(liang)會(hui)召(zhao)開(kai)在(zai)即(ji)，春(chun)節(jie)假(jia)期(qi)過(guo)後(hou)第(di)一(yi)天(tian)，魏(wei)世(shi)忠(zhong)抓(zhua)緊(jin)走(zou)進(jin)實(shi)驗(yan)室(shi)等(deng)地(di)，為(wei)進(jin)一(yi)步(bu)完(wan)善(shan)將(jiang)要(yao)在(zai)大(da)會(hui)上(shang)提(ti)出(chu)的(de)相(xiang)關(guan)建(jian)議(yi)展(zhan)開(kai)調(tiao)研(yan)，同(tong)時(shi)還(hai)想(xiang)多(duo)聽(ting)聽(ting)年(nian)輕(qing)人(ren)的(de)想(xiang)法(fa)。

鄭州輕工業大學博士研究生 姚誌遠：這是一個鉑顆粒，然後那個含量大概在3%左右。

全國政協委員 鄭州輕工業大學校長 魏世忠：下一次咱們設備更新的時候，是不是再上上檔次。

從cong實shi驗yan數shu據ju到dao人ren才cai培pei養yang
，從cong科ke研yan攻gong關guan到dao學xue科ke建jian設she

，魏wei世shi忠zhong問wen得de十shi分fen仔zai細xi。長chang期qi在zai科ke研yan與yu產chan業ye一yi線xian奔ben波bo
，讓rang他ta真zhen切qie感gan到dao中zhong西xi部bu高gao教jiao資zi源yuan跟gen不bu上shang區qu域yu發fa展zhan需xu求qiu，為wei此ci，這zhe幾ji年nian十shi分fen注zhu重zhong圍wei繞rao國guo家jia如ru何he加jia大da對dui河he南nan高gao等deng教jiao育yu支zhi持chi力li度du提ti出chu建jian議yi。

全國政協委員 鄭州輕工業大學校長 魏世忠：我們河南高等教育確實是個“窪地”，henanshiyigerenkoudasheng

，weishenmebubaxianzaidecunliangderenliziyuanbianchengrencaiziyuanne
？shouxiangaodengjiaoyuhaole
，youyigehaodedaxue，tahuijuleshijieshanghequanguodeyouxiurencai
，(才能)用優秀的人培養更優秀的人。

今年
，“雙一流”建(jian)設(she)將(jiang)迎(ying)來(lai)新(xin)調(tiao)整(zheng)。今(jin)年(nian)的(de)全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)也(ye)明(ming)確(que)提(ti)出(chu)，新(xin)增(zeng)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)向(xiang)人(ren)口(kou)大(da)省(sheng)和(he)中(zhong)西(xi)部(bu)傾(qing)斜(xie)，這(zhe)無(wu)疑(yi)給(gei)了(le)魏(wei)世(shi)忠(zhong)更(geng)大(da)的(de)信(xin)心(xin)。

全國政協委員 鄭州輕工業大學校長 魏世忠：現在提出來

，是機遇也是巨大的利好，作為政協委員，代表各界群眾呢
，建議我們國家在這個方麵，支持河南力度再大一點。

魏(wei)世(shi)忠(zhong)還(hai)十(shi)分(fen)關(guan)注(zhu)新(xin)一(yi)輪(lun)科(ke)技(ji)革(ge)命(ming)對(dui)高(gao)校(xiao)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)影(ying)響(xiang)。為(wei)此(ci)，他(ta)專(zhuan)門(men)召(zhao)集(ji)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)座(zuo)談(tan)，認(ren)真(zhen)收(shou)集(ji)大(da)家(jia)在(zai)加(jia)強(qiang)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)通(tong)識(shi)教(jiao)育(yu)方(fang)麵(mian)遇(yu)到(dao)的(de)難(nan)題(ti)和(he)建(jian)議(yi)，以(yi)便(bian)自(zi)己(ji)全(quan)國(guo)兩(liang)會(hui)期(qi)間(jian)的(de)建(jian)言(yan)獻(xian)策(ce)更(geng)接(jie)地(di)氣(qi)、更有針對性。

鄭州輕工業大學計算機基礎教學部主任 王鵬遠：我們在去年下半年開設的時候，教指委和教育部
，沒有給(人工智能教材)一個明確的這個內容範疇
，所以我們是摸著石頭過河。

鄭州輕工業大學人工智能通識課程教師 高璐：我們發現對於偏理工類的同學來說
，(對於人工智能)還是比較能夠接受的，但是對於文體類的藝術類的，他們可能接受度就沒有那麼高，在寫這個教學大綱的時候，要考慮這批同學。

全國政協委員 鄭州輕工業大學校長 魏世忠：(建議)要加強高等教育的人工智能在通識教育中的比重
，比如說在大學一年級
、二年級的教學的比重，要全學科，理工農醫文經法類都要加強通識教育的課程，這個權重我們從最低40個學時，現在要逐步拓展。

全國政協委員 鄭州輕工業大學校長 魏世忠：留住一批人才，要孵化一批人才
，人才教育科技“三位一體”。希望我們國家的教育要變成世界的人才高地，世界的科研創新中心，在世界上的彰顯度越來越強。